班级管理新模式（推荐方案）
前言
班级是学生学习、嬉戏的场所，是老师授业解惑的场所，是老师和同学们一起愉悦相处的场所，它没有太多的功利性，它应该是简单明了的。因此，学生自主管理的岗位应该是没有“**长”与“平民”区别的。班级应该根据平时学习生活的实际需要，设立相应的岗位，让学生在这些岗位上担当一定的职责，树立的公民责任意识；锻炼出的合作、协调、组织等能力；学会的关心、忍让、宽容等品德，一定会让孩子们的未来之路越走越宽，越走越精彩
实施步骤：
一、 宣传阶段
（1）向学生宣传：利用晨检或班会的时间，向全体学生发出倡议，宣传民主选举志愿者的意义。鼓励大家积极参与本次活动。
（2）向家长宣传：发《告家长书》，向家长宣传中队改选活动的意义及目的，请家长指导孩子参选，配合班级此次活动的顺利进行。
二、 指导阶段
（1）宣布中队志愿岗位，向队员介绍岗位的名称及职责：小猫头鹰岗，金孔雀岗，小园丁岗……
（2）指导学生根据自己的喜好，特长选择竞选岗位，并准备好自己的竞职演讲。
三、 实践过程
（1）明确岗位职责，竞选演讲，回答同学质疑。
（2） 本着自愿，自荐，同学推选，老师把关的原则 采用 无记名投票或据守表决的方式确定中队志愿者人选。
（3）实行轮岗制。新的中队志愿者要接受全班同学的挑战与监督，信守承诺，做好自己的本职工作，为大家服务。
岗位设置：
A方案：
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志愿岗位 |
岗位职责 |
所需人员 |
具体分工 |
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小青蛙岗 |
1负责每日作业的正常收发。 2协助任课教师组织学生活动 |
约9名 |
语文 数学 英语 美术 音乐 体育 科学 信息 等 |
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小蚂蚁岗 |
小组作业收发 |
6-8名 |
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小天鹅岗 |
负责带领同学维护班级卫生 |
6-8名 |
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孔雀岗 |
负责组织班级文化墙/苗苗报更新 |
4-10人 |
苗苗报 文化墙 |
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猫头鹰岗 |
负责记录队员每日出勤情况 |
1人 |
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大雁岗 |
带领早操队、路队 |
1-2人 |
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记者站 |
负责班级通讯 |
2人 |
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光明天使 |
负责电灯开关 |
1-2人 |
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清风使者 |
负责电风扇开关 |
1人 |
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清洁使者 |
负责痰盂，纸篓摆放 |
1-2人 |
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联络员 |
做好大队、中队上传下达工作 |
1人 |
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百灵鸟岗 |
中队活动组织、主持 |
1-3人 |
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啄木鸟岗 |
管理班级图书 |
2-3人 |
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B方案
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志愿小组 |
岗位职责 |
所需人员 |
具体分工 |
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教师助理小队 |
1负责每日收集和发放各小组作业。 2协助任课教师组织学生活动 |
约9名 |
语文 数学 英语 美术 音乐 体育 科学 信息 等 |
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作业助理小队 |
队员作业收发 |
6-8名 |
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卫生管理小队 |
负责带领同学维护班级卫生 |
6-8名 |
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宣传小队 |
负责组织班级文化墙/苗苗报更新 |
4-10人 |
苗苗报 文化墙 |
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考勤小队 |
负责记录队员每日出勤情况 |
1人 |
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纪律小队 |
课前准备、眼保健操时管理纪律 带领早操队、路队 |
2-3人 |
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新闻发布小队 |
负责班级通讯 |
2人 |
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光明天使 |
负责电灯开关 |
1-2人 |
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清风使者 |
负责电风扇开关 |
1人 |
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清洁使者 |
负责痰盂，纸篓摆放 |
1-2人 |
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联络员 |
做好大队、中队上传下达工作 |
1人 |
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文艺小队 |
中队活动组织、主持 |
1-3人 |
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图书管理员 |
管理班级图书 |
2-3人 |
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4、岗位评价
班级里将每个岗位人员的工作绘制成表格，岗位人员每周进行自评，一个月后再由全班同学进行测评，最终对他们的工作进行评定等级。优秀的予以奖励，不合格的请他总结原因，并安排轮岗。
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岗位 |
人名 |
自评 |
同学评 |
结果 |
备注 |
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